第六课 参与政治生活

一、人民当家作主的法治国家

我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

1、人民怎样行使权力？ 人民 — 选举代表 —— （组成）人民代表大会 —— （产生）其他国家机关（ 行政、 审判、检察等机关 —— 管理国家、 维护社会秩序( 从左至右)

2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关

3、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度

4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系

①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。

③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

4、全国人民代表大会的地位最高、权力最大

5、全国人民代表大会的主要职权

修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。

依法治国

1、依法治国的性质：是党领导人民治理国家的基本方?

　　发展的状态原理

　　①世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。结构和排列次序的变化会引起质变。②用量变引起质变的观点看问题。坚持适度原则，不失时机促成飞跃，重视量的积累，学会优化结构。

　　①青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。②我国建设中国特色社会主义，应当脚踏实地、有步骤、分阶段地一步一步地去实现现代化建设的目标。③企业要优化结构，提高劳动生产率;学习要优化时间配置，提高学习效率。

　　发展的趋势原理

　　①事物发展的趋势是前进的，道路是曲折的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。②正确对待人生和社会发展中的困难和挫折，坚信前途是光明的，准备走曲折的路。

　　①要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大。②既要坚定建设中国特色社会主义的理想信念，又要学会正确对待社会主义事业前进中的困难，把自己的前途命运与社会主义的改革大业紧紧联系在一起，做社会主义事业的建设者和接班人。③要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。

　　认识的根本任务原理

　　①认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。②实现认识的根本任务必须发挥主观能动性，创造备两个条件：在实践基础上占有十分丰富和合乎实际的感性材料;运用科学思维方法对感性材料进行加工制作。③科学的思维方法包括分析与综合的统一，想象与创造性思维。

　　①企业经营者必须抓住生产要素间的内在联系组织生产。②建设中国特色社会主义，必须高举邓**理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，这是我们必须长期坚持的指导思想。③我们在认识事物时既要“知其然”，又要“知其所以然”。关心了解课本以外的社会实际，正确认识其本质。

认识的深化与发展原理

　　①认识过程有两次飞跃：人们在实践基础上发挥思考的作用，实现由感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃。人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善是认识过程的第二次飞跃。②任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识、一个方面的认识、一个发展阶段上的认识。人们应当在实践基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移。(认识需要深化和发展。)

　　①新民主主义革命到社会主义革命，再到社会主义建设，中国特色社会主义理论不断发展和丰富。与时俱进是马克思主义的理论品格。②在学习中应该由少到多、由浅入深，把握知识的内在联系，多问为什么，层层深入，逐渐扩展。

　　社会存在与社会意识的辩证关系原理

　　①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。错误的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。③承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点;否认社会存在决定社会意识是历史唯心主义的根本观点。历史唯物主义和历史唯心主义是两种根本对立的历史观。