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[编号: ]细胞全能性
资料年份:
资料类别: 课时练
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所属地区: 天津
年级: 八年级
学科: 生物
分类: 高中竞赛
上传用户: 家教网2021
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更新时间: 2021-12-21 18:25:00
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 资料简介:

 

1.27植物组织培养与动物细胞培养的比较

            比较项目

植物组织培养

动物细胞培养

生物学原理

细胞全能性

细胞分裂

培养基性质

固体

液体

培养基成分

蔗糖、氨基酸、维生素、水、矿物质、生长素、细胞分裂素、琼脂

葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、水、动物血清

取材

植物器官、组织或细胞

动物胚胎、幼龄动物器官或组织

培养对象

植物器官、组织或细胞

分散的单个细胞

过程

脱分化、再分化

原代培养、传代培养

细胞分裂生长分化特点

①分裂:形成愈伤组织

②分化:形成根、芽

①只分裂不分化

②贴壁生长

③接触抑制

培养结果

新的植株或组织

细胞株或细胞系

应用

①快速繁殖

②培育无病毒植株

③提取植物提取物(药物、香料、色素等)

④人工种子

⑤培养转基因植物

①生产蛋白质生物制品

②皮肤细胞培养后移植

③检测有毒物质

④生理、病理、药理研究

培养条件

无菌、适宜的温度和pH

1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较

比较项目

植物体细胞杂交

动物细胞融合

生物学原理

膜的流动性、膜融合特性

前期处理

原生质体制备:

纤维素酶和果胶酶处理

细胞分散:

    胰蛋白酶处理

方法和手段

①物理:离心、振动、电刺激

②化学:聚乙二醇(PEG

(同前)

③生物:灭活的病毒

应用

进行远缘杂交,创造植物新品种

①制备单克隆抗体

②基因定位

下游技术(后续技术)

植物组织培养

动物细胞培养


细胞分裂产生新细胞

细胞分化产生新细胞类型

基因突变产生新基因

基因重组产生新基因型

生殖隔离产生新物种

你知道吗

细胞——生物体结构和功能的基本单位

葡萄糖——组成多糖的基本单位

氨基酸——组成蛋白质的基本单位

核苷酸——组成核酸的基本单位

基因——控制生物性状的基本单位

种群——生物生存和进化的基本单位

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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